Love Story

           Saya mulai mengenal dia 2 tahun yang lalu di bulan mei 2008 . Saya mengenal dia lewat teman baik saya . Saya tidak menyangka kalau saya akan mengenalnya lebih jauh hingga kenal dengan keluarganya . Pertama saya kira saya hanya sekedar kenal saja tapi saya merasakan yang lain ketika saya berada dekat dengannya . Jantung saya berdegup dengan kencang . Saya sampai tidak berani manatap matanya ketika bicara dengannya . Apa ini yang dinamakan cinta ?? Saya baru pertama kali merasakan perasaan ini terhadap lawan jenis . Begitu besar cinta saya kepadanya hingga saya tidak rela dia dekat dengan wanita lain . Saya cemburu . Ya Allah apa saya salah mempunyai rasa ini ?? Mungkin karena sifat cemburu saya inilah yang membuat dia lelah dan bosan dengan saya . Dia mengakhiri hubungan ini 4 hari sebelum 2 tahun kami berhubungan . Tapi ada kejanggalan di balik semua ini . Sifat dia berubah semenjak dia kenal dengan wanita itu . Karena wanita itu saya dengan dia putus . Wanita itu yang menggoda dia dengan ilmu sesat hingga akhirnya dia berani melepas saya . Ya Allah kembalikan dia seperti dahulu . Saya yakin di dalam lubuk hatinya yang paling dalam dia masih sayang sama saya .

Demi Nama Cinta

Andai saja kamu tahu aku hanya menginginkan dirimu

Ku tak peduli apa kata orang tentang dirimu

Ku akan tetap mencintaimu sampai kapanpun

Demi nama cinta yang terukir di hatiku

Akan ku serahkan semuanya padamu

Aku hanya ingin bersama dirimu untuk selamanya

Di hatiku hanya dirimu seorang

Percayalah bahwa aku akan menjadi yang terbaik untukmu

Ijinkan aku untuk menjadi belahan hatimu

selamanya....

change of life

Berawal dari saya mulai menjajaki dunia perkuliahan . Dari sinilah saya bertemu dengan teman-teman yang bisa menerima keadaan saya . Di sini saya bisa dengan bebas mengutarakan apa yang di benak saya tanpa ada beban . Dulu saya adalah orang yang tidak bisa mengekspresikan diri saya dengan bebas . Saya selalu berada di belakang teman-teman saya . Kalau saya kesal pasti saya cuma bisa memendamnya . Saya takut . Saya merasa kalau saya mengutarakannya mereka pasti akan menjauhi saya . Tetapi di tempat saya bernaung sekarang saya merasakan hal yang lain . Mereka adalah teman-teman terbaik saya . Yah, walaupun kadang mereka mengesalkan hehe . Saya merasa saya bisa menemukan jati diri saya yang sebenarnya disini . Thanks a lot of for you . My best friends . Saya janji tidak akan mengecawakan kalian . Kalau kalian perlu bantuan insya Allah saya akan membantu hehe (kaya yang paling pinter aja) . Saya sih berharap kita ga di pisahkan nanti huhu .

kepemimpinan pada kegiatan mahasiswa

           Arah dan tujuan pembinaan kemahasiswaan di arahkan untuk menumbuhkan tanggung jawab mahasiswa yang secara esensial adalah mengembangkan kepribadian yang sehat dan tangguh,taqwa,berkemampuan berpikir analitis dan sintetis,berilmu tinggi,berketrampilan,bermoral pancasila dan berbudi luhur.Sebagai penganalisis,mahasiswa bukan semata-mata pemburu ijasah,tetapi seharusnya penghasil gagasan yang disajikan dalam pemikiran yang teratur sesuai dengan hakikat ilmu pengetahuan.

         Kepemimpinan mempunyai fungsi sebagai penggerak atau dinamisator dan koordinator dari sumber daya manusia,sumber daya alam,semua dana dan sarana yang disiapkan oleh sekumpulan manusia yang berorganisasi.

Definisi kepemimpinan

1.Kepemimpinan adalah perilaku seorang individu ketika ia mengarahkan aktifitas sebuah kelompok menuju suatu tujuan bersama (Hemphill dan Coons,1957:7)

2.Kepemimpinan adalah suatu jenis hubungan kekuasaan yang di tandai oleh persepsi anggota kelompok bahwa anggota kelompok yang lain mempunyai hak untuk merumuskan pola perilaku dari anggota yang pertama dalam hubungannya dengan kegiatannya sebagai anggota kelompok (Janda ,1960:358)

3.Kepemimpinan adalah pengaruh antarpribadi yang mengarah yang dilaksanakan melalui proses komunikasi ke arah pencapaian tujuan atau tujuan-tujuan tertentu (Tanenbaum,Weschler dan Massarik,1961:24)

sendiri

semakin lama ku rasa semua ini semakin sendiri

kehidupanku bgaikan mimpi yang ku tunggu untuk terbangunkan

tak ada yang mengerti ku merasa semakin sendiri

bagaikan rumput kecil yang tumbuh di gurun pasir yang sepi

sendiri hatiku semakin merasa sepi

tak ada yang mau coba mengerti tentang keadaan yang ku rasakan

ku rindu akan belaian cinta

hanya cintalah yang bisa memberi kedamaian di jiwa

pengawasan dan evaluasi kinerja pada kegiatan mahasiswa

           Karakteristik alat penilaian kinerja yang baik ,Untuk dapat melakukan penilaian kinerja secara tepat, alat penilaian kinerja yang digunakan seorang mahasiswa haruslah merupakan alat penilaian yang baik, yaitu memiliki karakteristik berikut :

 

(1) Valid: mengukur apa yang hendak diukur

(2) Reliabel: dapat diandalkan, mengukur secara konsisten

(3) Praktis: alat sudah tersedia, masuk akal, dann dapat diterima oleh  orang yang menggunakannya

(4) Relevan: alat merefleksikan kriteria dari kinerja

(5) Diskriminatif: alat dapat membedakan kinerja dari karyawan yang berbeda

(6) Adil: alat bebas dari bias jender dan minoritas, serta memberikan penilaian yang sesuai dengan apa yang ditampilkan.

            Pada dasarnya,dalam penilaian kinerja anggota dapat dilakukan oleh siapa saja. Umumnya, penilaian kinerja dilakukan oleh: ketua, wakil, ataupun mahasiswa itu sendiri atau bahkan dapat dilakukan oleh orang lain di luar organisasi. Kelemahan utama dari penilaian kinerja oleh atasan adalah atasan merasa tidak kompeten untuk melakukan penilaian atau merasa tidak enak hati terhadap bawahan yang harus dinilai. Penilaian juga dapat dilakukan oleh rekan sesama mahasiswa. Keuntungan penilaian oleh rekan anggota adalah rekan kerja lebih mengenal orang yang dinilai dan dapat meningkatkan konsistensi melalui penilaian dari beberapa orang rekan kerja.

 

           Namun, kelemahannya adalah: didalam anggota enggan mengevaluasi dan adanya bisa karena kedekatan hubungan. Selain itu, penilaian kinerja juga dapat dilakukan oleh anggota itu sendiri itu sendiri, dengan keuntungan mengurangi sikap defensif terhadap evaluasi orang lain.

 

           Tetapi kelemahannya penilaian cenderung lebih tinggi. Penilaian kinerja yang dilakukan bawahan memiliki keuntungan, yaitu: bawahan lebih mengenal atasan, namun kelemahannya: bawahan tidak berani menilai atasan. Untuk mengatasi berbagai kelemahan dari cara penilaian kinerja oleh atasan, Sesama anggota, atau bawahan, dapat dilakukan penilaian melalui 360 degree evaluation, yaitu penilaian yang secara sekaligus dan bersamaan dilakukan oleh : atasan, sesama anggota, bawahan, orang lain di dalam dan di luar organisasi tersebut. Keuntungan penilaian dengan cara ini adalah: meningkatkan partisipasi berbagai pihak dalam penilaian

kinerja sehingga meningkatkan keakuratan penilaian.

      Kemudian evaluasi kinerja pada ketua yaitu;

Sama seperti melakukan penilaian kinerja pada organisasi lain, evaluasi atau penilaian terhadap kinerja seorang ketua organisasi  dapat dilakukan dengan menggunakan metode 360 derajat dengan melibatkan:

•   anggota-anggota sebagai konsumen, untuk menilai seorang ketua dalam bidang penorganisasian
•  Atasan sebagai pejabat fungsional/struktural, untuk menilai anggotanya dalam bidang organisasi tersebut, serta kinerjanya
• Rekan kerja, untuk menilai ketua dalam bidang pengorganisasian
•    anggota-anggota, untuk menilai ketua dalam bidang lain-lain

organisasi pada kegiatan mahasiswa

UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa) merupakan wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya. Selain potensi pada bidang studi yang mereka pilih, potensi yang mereka punyai ternyata perlu dan seharusnya mendapatkan pengembangan serta perhatian oleh mereka sendiri. Fakultas atau universitas memberikan wadah bagi mahasiswa yang mempunyai potensi agar dapat mengembangkan, mengaktualisasikan dan mensosialisasikan ide-idenya.

sebagai contoh ,

Kegiatan mahasiswa di Universitas Gunadarma dilaksanakan oleh Ormawa yang ada di lingkungan Universitas Gunadarma. Ormawa dibentuk dan diselenggarakan dengan tujuan:

a) Sebagai wadah pembinaan sikap dan kepribadian, serta menanamkan nilai luhur dalam diri mahasiswa. Nilai luhur yang dimaksud diantaranya adalah, bermoral, cinta tanah air, disiplin, etos kerja tinggi, sportif dan lain sebagainya.

b) Sebagai wadah kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler yang merupakan bagian terpadu, sebagai salah satu alat untuk mencapai tujuan pendidikan tinggi seperti yang tercantum dalam Peraturan Pemerintah No. 60/1992, yaitu: (i) Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memilik kemampuan akademik dan atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian, (ii) Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmub pengetahuan, teknologi dan atau kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasioanal.

c) Kegiatan kokurikuler yang dimaksud di atas adalah kegiatan mahasiswa berdasarkan pada penalaran keprofesian atau keilmuan sesuai dengan program studi, sedangkan kegiatan ekstrakurikuler yang dimaksud di atas adalah kegiatan mahasiswa berdasarkan bakat, minat dan penalaran

perencanaan dan tujuan hidup

Setiap manusia pasti mempunyai perencanaan dan tujuan hidup.Karena kalau manusia tidak memiliki perencanaan dan tujuan hidup , ia akan mengalami hidup yang tidak sempurna.

Ada sebuah ungkapan yang pernah saya baca; “Orang bodoh hidup untuk makan, namun orang bijak makan untuk hidup.” Lantas apakah tujuan hidup orang bijak? Apakah hanya untuk bertahan hidup? Padahal kehidupan bukanlah akhir dan tidak dapat mengakhiri dirinya sendiri, lantas apa tujuan hidup ini?
Para ahli fikir merumuskan masalah ini dengan 3 pertanyaan dasar; Darimana, kemana, dan mengapa? Artinya, saya darimana, akan kemana, lantas mengapa saya ada disini?

Bagi mereka yang tidak mempercayai adanya Tuhan, yakni orang Ateis, hanya yakin terhadap materi yang terindera. Menurut mereka sesuatu itu ada jika terdeteksi oleh indera, jika tidak maka ia adalah fiksi. Alam semesta beserta isinya bagi mereka – terjadi begitu saja – kebetulan yang yang indah. Dan manusia tidak ubahnya bagai binatang dan tumbuhan, hidup dalam jangkau waktu tertentu kemudian mati.

Sehingga dalam pandangan mereka, dunia inilah awal dan akhir dan ini semua terjadi begitu saja tanpa ada keterlibatan Tuhan, karena mereka meyakini alam mempunyai mekanisme sendiriuntuk mengatur dirinya sendiri.

Namun jika kita bicara jujur, sebenarnya tiap manusia mempunyai naluri keagamaan. Maka saya setuju dengan ungkapan sejarawan terkemuka Yunani 2000 tahun silam, Plutarch mengatakan, “Adalah mungkin bagi anda menjumpai kota-kota yang tidak memiliki istana, raja, kekayaan, etika, dan tempat-tempat pertunjukan. Namun tidak seorangpun yang dapat menemukan sebuah kota yang tidak memiki sesembahan atau kota yang tidak mengajarkan penyembahan kepada para penduduknya”. Ungkapan kuno ini benar. Ia menyatakan bahwa naluri keagamaan sesungguhnyaadalah sesuatu yang bersumber dari fitrah manusia.

Kajian atas sejarah manusia menegaskan bahwa kepercayaan telah bersemayam dalam diri manusia sejak kurun peradaban kuno hingga saat ini. Berdasarkan penciptaan dan strukturnya, manusiaadalah mahluk yang, tidak bisa tidak, musti memiliki keyakinan. Berdasarkan struktur inilah manusia diciptakan Allah. Namun begitu, manusia diberi hak memilih – patuh atau bermaksiat kepada-Nya.

Menurut Alquran, segala sesuatu yang ada di langit dan di bumi, termasuk manusia, hidup didalam naungan hidayah yang terbentuk secara fitri, yang mengantarkannya kepada Allah. Dari titik tolak inilah Islam berusaha menggiring pemahaman umat manusiauntuk tidak menjadikan dunia ini, sebagai persinggahan terakhir, namun sebagai starting point untuk menuju kehidupan selanjutnya yang abadi dan hakiki, akhirat!

Oleh karenanya Alquran memberi perhatian khusus dan serius pada masalah kehidupan akhirat melebihi masalah-masalah lainnya. Misalnya saja, ayat-ayat hukum menerangkan berbagai masalah cabang (fủru’) hanya berjumlah 500 buah. Sementara, ayat-ayat yang berbicara tentang hari kebangkitan bejumlah lebih dari 1000 buah. Dari sini dapat dilihat Alquran memberikan perhatian serius pada masalah pemikiran dan keyakinan.

Jika hal ini mempunyai peranan sangat penting sepert ini, lantas apa arti semua ini? Kemerdekaan! Allah SWT menghendaki manusia untuk mengEsakan-Nya, dan menjadi manusia yang benar-benar merdeka bersama-Nya agar tidak menjadi hamba bagi segala sesuatu.

Dari penghambaan kepada Allah sajalah, akan lahir kemerdekaan manusia. Sebaliknya, dari kesombongan terhadap Allah, manusia akan diperbudak oleh segala sesuatu selain Allah. Dengan kata lain, pengEsaan dan penghambaan kepada Allah,memberikan kemulian dan kemerdekaan kepada manusia. Tanpanya, manusia menjadi budak bagi segala sesuatu yang diciptakanNya. Dan inilah tujuan hiduporang bijak yakni, merdeka bersama Allah, Tuhan yang menciptakannya.

Still Mv-anjell (with Lyrics).mp3 get more free mp3 & video codes at www.musik-live.net

still

It wasn't supposed to be love
It was never supposed to be
I fooled myself many times before, but my heart keeps on calling you
Before i tried to run away
I tried to push a step away
But even then you were growing bigger inside me

I must love you this much
I must wait for you this much
No matter how much it hurts, my heart can't leave you
There must be one love
My heart won't change
The love I protected for you, now I can tell you everything

Your warm eye expression
Your warm love
You are growing bigger inside me

You must have loved me
You must have waited for me
No matter how much I made you hurt, your heart can't leave me

There must be one love
My heart won't change
The love I protected for you, now I can tell you everything
I love you

Sometimes love, or tears will cause problems for us
I love you, I love you I just need you next to me

I must still love you
I must be waiting for you
I could fool my mind, but not my heart

There must be one love
My heart won't change
The love I protected for you, now I can tell you everything
I love you

Penerapan manajemen dalam kehidupan mahasiswa

I.PENDAHULUAN
Penerapan manajemen dalam kehidupan itu sangat diperlukan.Apalagi untuk seorang mahasiswa,Jika tidak ada penerapan manajemen maka hidup tidak akan teratur.Manusia akan sering melakukan hal-hal yang tidak berguna.Untuk itu diperlukan manajemen dalam segala hal.

II. ISI

Fungsi-fungsi manajemen disebutkan pada poin-poin di bawah ini, yaitu :

1. Louis Allen :

a.Planning (merencanakan)
b.Organizing (Menyusun)
c.Leading (Memimpin)
d.Controlling (Pengendalian)

2. Harold Koontz dan Cyril O’Donnell :

a.Planning (Perencanaan)
b.Organizing (Pengorganisasian)
c.Staffing (Penyusunan)
d.Directing (Pengarahan)
e.Leading (Memimpin)
f.Controlling (Pengendalian)

3. Luther Gulick :

a.Planning (Perencanaan)
b.Organizing (Pengorganisasian)
c.Staffing (Penyusunan)
d.Directing (Pengarahan)
e.Coordinating (Pengkoordinasian)
f.Reporting (Membuat laporan)
g.Budgeting (Penganggaran)

4. George R. Terry :

a.Planning (Perencanaan)
b.Organizing (Pengorganisasian)
c.Actuating (Pelaksanaan)
d.Controlling (Pengendalian)






III.PENUTUP
Dari penjelasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan manajemen dalam kehidupan mahasiswa itu diperlukan urutan-urutan dalam pelaksanaannya.

IV. DAFTAR PUSTAKA
www.google.com

sejarah perkembangan ilmu manajemen

I. PENDAHULUAN

Manajemen mempunyai arti melaksanakan dan mengatur.Dengan adanya manajemen kita bisa mengetahui apa saja yang dibutuhkan untuk keperluan mendatang.Mary Parker Follet, misalnya, mendefinisikan manajemen sebagai seni menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain. Definisi ini berarti bahwa seorang manajer bertugas mengatur dan mengarahkan orang lain untuk mencapai tujuan organisasi.Ricky W. Griffin mendefinisikan manajemen sebagai sebuah proses perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran secara efektif dan efesien. Efektif berarti bahwa tujuan dapat dicapai sesuai dengan perencanaan, sementara efisien berarti bahwa tugas yang sudah ada dilaksanakan secara benar, terorganisir, dan sesuai dengan jadwal.

II.SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU MANAJEMEN

Dalam perkembangan peradaban rnanusia, ilmu terbagi menjadi tiga kelompok besar, yaitu :

1. Ilmu yang mempelajari seluruh gejala, bentuk dan eksistensinya yang berkaitan erat dengan alam beserta isinya dan secara universal mempunyai sifat yang pasti dan sarna serta tidak dipisahkan oleh ruang dan waktu, disebut ilmu eksakta, contoh : fisika, kimia dan biologi.

2. IImu yang mempelajari seluruh gejala rnanusia dan eksistensinya dalam hubungannya pada setiap aspek kehidupan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat dinamakan ilmu sosial/non eksakta, misalnya : ekonomi, politik, psikologi, sosiologi, hukum, administrasi dan lain-lain.

3. IImu humaniora, kumpulan pengetahuan yang erat hubungannya dengan seni, misalnya : seni tari, seni lukis, seni sastra, dan seni suara.

IImu manajemen merupakan salah satu disiplin ilmu sosial. Pada tahun 1886, Frederick W. Taylor melakukan suatu percobaan time and motion study dengan teorinya ban berjalan. Dari sinilah munculnya konsep teori efisiensi dan efektivitas. Kemudian Taylor menulis buku berjudul The Principle of Scientific Management (1911) yang merupakan awal dari munculnya manajemen sebagai ilmu.

Selain itu , ilmu manajemen sebagai ilmu pengetahuan mempunyai ciri-ciri sebagai berikut :
1. Adanya kelompok manusia, yaitu kelompok yang terdiri atas dua orang atau lebih.
2. Adanya kerjasama dari kelompok tersebut.
3. Adanya kegiatan usaha
4. Adanya tujuan

ilmu manajemen merupakan kumpulan disiplin ilmu sosial yang mempelajari dan melihat manajemen sebagai fenomena dari masyarakat modem. Dimana fenomena masyarakat modem itu merupakan gejala sosial yang membawa perubahan terhadap organisasi.

Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kehidupan suatu organisasi, yaitu :
1. Tekanan pemilik perusahaan
2. Kemajuan teknologi
3. Saingan baru
4. Tuntutan masyarakat
5. Kebijaksanaan pemerintah
6. Pengaruh dunia Internasional


III.PENUTUP

Dari penjelasan di atas,dapat ditarik kesimpulan bahwa manajemen itu mempunyai fungsi,faktor, dan ciri-ciri yang menjelaskan manajemen itu sendiri.

IV.DAFTAR PUSTAKA

www.google.com
id.wikipedia.org